Vol. 1 (2016): Edição Especial: Artigos Completos - XII SIAT & IV SERPRO

SIAT & SERPRO - Artigos Completos: MEIO AMBIENTE E AGRÁRIAS

• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE O TABAGISTA NA SAÚDE

  Sônia Cardoso Moreira Garcia, Cristina Novikoff

  • 02-19 (Portugués)
  • Sem título (Portugués)

• A AVALIAÇÃO DO ALUNO SURDO NA ESCOLA REGULAR

  Adriana Moreira de Souza Corrêa, Antonio Nascimento, Maria Luana Araújo Vieira

  • 20-29 (Portugués)

• A INTERDISCIPLINARIDADE NA E PARA A FORMAÇÃO DOCENTE: UMA PERSPECTIVA DE ENSINO APRENDIZAGEM PARA AS CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA

  Natália da Silva Jorge, Francisco Nascimento Pereira Júnior

  • 73-79 (Portugués)

• EDUCACIONALIZACIÓN EN LA VIDA COTIDIANA Y SEXUALIDAD EL CASO DE LA LEY DE MATRIMONIO IGUALITARIO EN LA REPÚBLICA ARGENTINA

  Néstor Pievi

  • 30-40 (Portugués)

• FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE EM PAÍSES LATINO - AMERICANOS E PORTUGAL: TENSÕES E DESAFIOS

  Raimunda de Fátima Neves Coelho

  • 41-52 (Portugués)

• EDUCAÇÃO DE ADULTOS DE ÂMBITO ESCOLAR: ENTRE O QUE É E O QUE DEVERIA SER PARA SE TER EM CONTA O QUE ESTÁ PARA LÁ DOS MUROS DA ESCOLA E SER AGENTE DE MUDANÇA

  Armando Loureiro

  • 52-63 (Portugués)

• A INTERNET COMO FONTE DE ANÁLISE PARA O PIBID E A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE

  Daniela Cristina Pereira Ramos, Risoneide Silva de Araújo, Resemere Olímpio de Santana

  • 63-72 (Portugués)

• RADIOATIVIDADE NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA NO PNLD 2015

  Windson Timoteo de Sousa, Luciano Leal de Morais Sales

  • 73-79 (Portugués)

• ESTUDO DO CONHECIMENTO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES PARA CONVERSAR COM PESQUISADORES INICIANTES

  Maria das Graças Moreira

  • 80-91 (Portugués)

• A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO E A QUESTÃO DA ÉTICA

  Daniela Ferreira de Freitas, Francisca Daiana Estrela Silva

  • 92-98 (Portugués)

• A UTILIZAÇÃO DE DOCUMENTÁRIOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE BIOLOGIA NA EJA DA CIDADE DE SÃO JOSÉ DE PIRANHAS – PB

  Moniky Mendes Maciel, Priscila Bento Gonçalves, José Deomar de Souza Barros

  • 99-105 (Portugués)

• ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE: A PRÁTICA DA AUTOMEDICAÇÃO ENTRE UNIVERSITÁRIOS

  Patrícia da Silva Sousa, Francisca Cinthia de Oliveira, Laura Hévila Inocêncio Leite

  • 106-113 (Portugués)

• O CORPO E ALGUNS INDÍCIOS DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DELINEADAS NO IMAGINÁRIO DOCENTE

  Otávio Barreiros Mithidieri, Ana Paula Monteiro

  • 114-128 (Portugués)

• AFETIVIDADE SOB O OLHAR DA TEORIA WALLONIANA: EXPERIÊNCIA COM A PESQUISA EPISTOLAR NO CURSO DE PEDAGOGIA

  Maria Thais de Oliveira Batista, Zildene Francisca Pereira

  • 128-137 (Portugués)

• ANÁLISE DA INSERÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO CONTRIBUIÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO AMBIENTE ESCOLAR VISANDO NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

  Douglas Leão Lopes Torres, Valesca Leão Jacinto Torres

  • 138-144 (Portugués)

• AS CONTRIBUIÇÕES ACERCA DA RELAÇÃO ESCOLA, FAMÍLIA E SOCIEDADE NO PROCESSO DE FORMAÇÃO ESCOLAR

  Karla Roberta Dantas Alves, Josefa Laureana de Sousa Andrade

  • 145-152 (Portugués)

• AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO DOS DISCENTES DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA DO CFP/UFCG CAMPUS DE CAJAZEIRAS-PB

  Lêda de Souza Dinis, Ivanilza Nogueira da Silva, Jefferson Dantas Duarte

  • 153-159 (Portugués)

• AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR: UMA CONEXÃO EM SALA DE AULA

  Graciele Alencar Dias, Rosiane de Alencar Cavalcante

  • 160-167 (Portugués)

• ASPECTOS SIGNIFICATIVOS NO ENSINO DAS CIÊNCIAS NATURAIS: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL

  Angleib Justino Figueiredo de Freitas, Gustavo de Alencar Figueiredo

  • 168-177 (Portugués)

• AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA ESCRITA PARA SURDOS: UM DESAFIO ESCOLAR

  Maria Geane de Lima Ferreira

  • 178-190 (Portugués)

• BANCO INTERNACIONAL DE OBJETOS EDUCACIONAIS: CARACTERIZAÇÃO DOS OBJETOS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM DISPONIBILIZADOS PARA DOCÊNCIA EM QUÍMICA ANALÍTICA

  Egle Katarinne Souza da Silva, Luislândia Vieira de Figueiredo, Edilson Leite da Silva

  • 191-201 (Portugués)

• COM BASE NA TEORIA: UMA NOVA PRÁTICA

  Cleysiele Ferreira Duarte, Zildene Francisca Pereira

  • 202-211 (Portugués)

• CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONDADO NA FORMAÇÃO DISCENTE

  Danielly de Sousa Bezerra, Edinardo Nogueira Costa, Jefferson Antonio Masques

  • 212-221 (Portugués)

• DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA GESTÃO ESCOLAR SOB A ÓTICA DA ABORDAGEM COMPORTAMENTAL

  Francisca Lindervânia Diniz Lopes, Josefa Laureana de Sousa Andrade, Wiama de Jesus Freitas Lopes

  • 221-228 (Portugués)

• “DESCOBRINDO OS ELEMENTOS QUÍMICOS”: JOGO LÚDICO PROPORCIONANDO UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SOBRE A TABELA PERÍODICA

  Egle Katarinne Souza da Silva, João Paulo Ferreira Lima, Maricélia Lucena Ferreira

  • 228-237 (Portugués)

• CARTOGRAFIA IMAGÉTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM CAJAZEIRAS: PERSPECTIVAS CULTURAIS

  Sara Sheyla Santana Alves, Sara Sanita Santana Alves

  • 237-248 (Portugués)

• ESTÁGIO SUPERVISIONADO: PRÁTICAS INOVADORAS NO ENSINO DE ESTATÍTICA E PROBABILIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL

  Fernanda Felipe de Lima, Rosinângela Cavalcanti da Silva

  • 249-258 (Portugués)

• EXPERIMENTOS DE FÍSICA: RENOVANDO A PRÁTICA DOCENTE COM MATERIAIS DE BAIXO CUSTO

  Magna Abrantes de Oliveira, Anderson Lima

  • 259-264 (Portugués)

• FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: A IMPORTANCIA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA

  Maria Aparecida Silva de Souza

  • 265-274 (Portugués)

• GÊNERO E POLÍTICA: UM ESTUDO SOBRE IDENTIDADES EM LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA

  Maria Aline Alves da Silva

  • 275-285 (Portugués)

• GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA NA ESCOLA: ENTRE DESAFIOS E POSSIBILIDADES

  Mayrla Marla Lima Sarmento, José Amiraldo Alves da Silva Alves

  • 286-296 (Portugués)

• INCLUSÃO DIGITAL: ACERVO E DESAFIOS DO USO TIC´S NO ESPAÇO EDUCACIONAL PÚBLICO

  Elizangela da Silva Tonelli, Maria Aparecida Silva de Souza, Alef Barbosa Caradini

  • 297-306 (Portugués)

• INICIAÇÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: APRENDENDO O ALFABETO COM O USO DO COMPUTADOR

  Kézia Cole, Maria Aparecida Silva de Souza

  • 314-325 (Portugués)

• MATEMÁTICA E SAÚDE: ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÕES DIDÁTICO- PEDAGÓGICAS, NUMA PERSPECTIVA DE CONTEXTUALIZAÇÃO COM O CONTEÙDO DE POLINÔMIOS

  Gislânia Pereira Almeida, Rosinângela Cavalcanti da Silva

  • 326-333 (Portugués)

• MÍDIA E EDUCAÇÃO: O USO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA

  Luciana Bento, Gerlaine Celchior

  • 334-343 (Portugués)

• “NAVEGAR É PRECISO” NA HISTÓRIA E NA REDE: O USO DE MÍDIAS EDUCATIVAS NO ENSINO DE HISTÓRIA ATRAVÉS DO PROJETO HISTÓRIA EM WORKSHOP

  Jefferson Fernandes de Araújo

  • 344-351 (Portugués)

• NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA: APRENDENDO A APRENDER COM A PRÁTICA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

  Rosa das Neves Pereira, Juliano de Sousa Bezerra, Gustavo de Alencar Figueiredo

  • 352-359 (Portugués)

• INTEGRANDO SAÚDE E EDUCAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DA PEDAGOGIA NUM CENTRO DE NEURORREABILITAÇÃO EM FORTALEZA/CE

  Gerlaine Belchior, Patrícia Lima

  • 360-369 (Portugués)

• O USO DA CALCULADORA NOS ANOS INICIAIS: OUTRA MANEIRA DE CHEGAR AO RESULTADO

  Marcela Ferreira Lopes, Cátia Larissi Mendes Dias, Géssica Galdino da Silva Pereira

  • 370-380 (Portugués)

• O YOUTUBE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA EM SALA DE AULA: UMA PRÁTICA DE LETRAMENTO

  Adriana Moreira de Souza Correa, Hérica Paiva Pereira

  • 381-389 (Portugués)

• OBJETOS EDUCACIONAIS PARA O ENSINO SUPERIOR DE QUÍMICA DISPONÍVEIS NO BANCO INTERNACIONAL DE OBJETOS EDUCACIONAIS (BIOE): UM ESTUDO CASO PARA QUÍMICA GERAL I

  Felícia Maria Fernandes de Oliveira, Edilson Leite da Silva

  • 390-401 (Portugués)

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE

  Jacqueline Rolim Trajano, Linaiane Soares Dantas, Ivanalda Dantas Nóbrega Di Lorenzo

  • 402-411 (Portugués)

• PROJETO INTERDISCIPLINAR NA EXECUÇÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE ENSINO EM GEOGRAFIA IV

  Jucier Ricarte Saraiva, Laurindo Francisco Duarte Filho, Maria da Glória Vieira Anselmo

  • 412-429 (Portugués)

• RECURSOS AUDIOVISUAIS: UMA MODALIDADE DIDÁTICA INOVADORA NO ENSINO DE BIOLOGIA

  Priscila Bento Gonçalves, Moniky Mendes Maciel, José Deomar de Souza Barros

  • 430-436 (Portugués)

• RELATO DE EXPERIÊNCIA: TRABALHANDO PROJETOS DE ENSINO EM ESTÁGIO SUPERVISIONADO

  Yam de Sousa Santos

  • 437-443 (Portugués)

• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: VALORES E ENFRENTAMENTOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DO MESTRADO PROFISSIONAL

  Eliara Adelino da Silva, Cristina Novikoff, Felipe da Silva Triani

  • 444-470 (Portugués)

• RETAS PARALELAS, INTERDISCIPLINARIDADE, TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA E ESTÁGIO: UM PAPEL PARA A HISTÓRIA DA CIÊNCIA

  José Leonardo Tavares de Albuquerque

  • 471-478 (Portugués)

• UM BOM CAFÉ: DO BULE AO PALADAR!

  Juliano de Sousa Bezerra, Rosa das Neves Pereira, Gustavo de Alencar Figueiredo

  • 479-487 (Portugués)

• UM LUGAR DIFERENTE: FORMULAÇÃO DE GALERIAS DIGITAIS NAS AULAS DO PIBID HISTÓRIA NAS TURMAS (6º “E” “E”, 6º “F” e 6º “G”)

  Daniela Cristina Pereira Ramos, Risoneide Silva de Araújo, Rosemere Olímpio de Santana

  • 488-496 (Portugués)

• UM OLHAR SOBRE O RACISMO NO COTIDIANO ESCOLAR: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR E TRANSVERSAL NO ENSINO DE GEOGRAFIA

  Gleydilene Ferreira Duarte, Angela Maria de Lima da Silva, Maria Elisiane da Silva Leite

  • 497-504 (Portugués)

• USO DE JOGOS EDUCATIVOS COMO ALIADO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE QUÍMICA

  Francisco Sandro Formiga Pereira

  • 505-515 (Portugués)

• USO DE PLANTAS MEDICINAIS: CONHECIMENTO PARA PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE

  Antonio Barros de Souza, Laura Hévila Inocêncio Leite

  • 516-522 (Portugués)

• COMO A SELEÇÃO DE PROFESSOR DE LIBRAS PARA ALUNOS SURDOS TEM DIFICULTADO A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE POLÍTICA DESSES ALUNOS

  Kledson de Albuquerque Alves, Maria Gorete de Medeiros

  • 532-542 (Portugués)

• UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE ORIGIN NAS AULAS DE FÍSICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

  José Robbyslandyo da Silva Santos

  • 523-531 (Portugués)

• ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO EXPERIÊNCIA DOCENTE: DISCUSSÕES SOBRE O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

  José Robbyslandyo da Silva Santos

  • 532-542 (Portugués)

• PENSANDO O JOVEM ENQUANTO PROTAGONISTA DE SEU MEIO ALÉM DO AMBIENTE ESCOLAR

  Maria Larisse Elias da Silva

  • 543-552 (Portugués)

• A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E A PRÁXIS NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DODISCENTE

  Ivanalda Dantas Nóbrega Di Lorenzo, Jefferson Santos Fernandes, Kaiame Leite Araújo

  • 553-563 (Portugués)

• A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO DIFERENCIADO DENTRO DA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

  Amanda Alves de Lima, Rachel Rawennia Coelho Lima, Rosinângela Cavalcanti da Silva

  • PDF (Portugués)

• INCLUSÃO DIGITAL E EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO NA ESCOLA

  Fernanda Laleska da Silva Fernandes, Hedgard Rodrigues da Silva

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