O ENSINO DE GEOGRAFIA NA PERSPECTIVA DA CIDADE EDUCADORA

Elany Cristina Barros da Silva; Genylton Odilon Rego Rocha

doi:10.56814/geosertoes.v5i10.1536

Autores

Elany Cristina Barros da Silva Professora da Secretaria Estadual de Educação do Estado do Pará
Genylton Odilon Rego Rocha UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

DOI:

https://doi.org/10.56814/geosertoes.v5i10.1536

Palavras-chave:

geografia escolar, ensino de geografia, educação básica, cidade educadora.

Resumo

O objetivo desse trabalho é apresentar uma discussão teórica sobre o ensino da disciplina geografia na educação básica, trazendo para a centralidade do debate as proposições postas pelos defensores da cidade educadora enquanto perspectiva de seleção, organização e construção do conhecimento a ser trabalhado nas aulas. Partimos da contextualização do conceito de cidade educadora, destacando seus princípios e levantando reflexões sobre as potencialidades da adoção desta perspectiva para o ensino da geografia escolar. A pesquisa bibliográfica que resultou na escrita deste artigo selecionou os textos de Cabezudo (2004), Gadotti (2006), Gatotti e Padilha (2004), Brada e Rios (2004) e Freire (2018) que foram analisados e cujos resultados são aqui discutidos. Conclui-se que a perspectiva da cidade educadora apresenta grande potencialidade para promover a oxigenação do ensino de geografia na educação básica, pois os princípios educativos contidos na concepção de cidade educadora possibilitam o redescobrimento da cidade e a ampliação da noção de espaço de aprendizado ao tomar a cidade em sua totalidade como um espaço educativo.

Biografias do Autor

Elany Cristina Barros da Silva, Professora da Secretaria Estadual de Educação do Estado do Pará

Formada em Bacharelado e Licenciatura em Geografia (UFPA). Mestranda em Currículo e Gestão da Escola Básica pelo Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica da Universidade Federal do Pará (UFPA)
Genylton Odilon Rego Rocha, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

PROFESSOR TITULAR DA UFPA. DIRETOR GERAL DO NÚCLEO DE ESTUDOS TRANSDISCIPLINARES EM EDUCAÇÃO BÁSICA. SECRETARIO REGIONAL DA SBPC (2019-2021)

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