A BRINCADEIRA DA BARRA-BANDEIRA COMO POSSIBILIDADE METODOLÓGICA PARA A ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA DE CRIANÇAS

Authors

  • Paulo Sérgio Cunha Farias Universidade Federal de Campina Grande- UAEd-CH
  • Renata Palmeira Marcelino Barros Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Campina Grande

DOI:

https://doi.org/10.56814/geosertoes.v4i8.1371

Keywords:

Alfabetização Cartográfica, Representações Cartográficas, Formação Continuada, Barra-bandeira

Abstract

Preparar o professor para a alfabetização cartográfica do aluno nos anos iniciais do Ensino Fundamental se constitui como uma condição para a plena realização da construção do raciocínio espacial, tanto no plano perceptivo quanto no representativo. Assim sendo, no ano de 2018, foi realizado, no âmbito do PROBEX/UFCG, o projeto de extensão “Representações do espaço vivido: a alfabetização cartográfica nos anos iniciais do Ensino Fundamental”, o qual, amparado nos postulados teóricos do construtivismo e nos conceitos da epistemologia piagetiana, propôs-se a fazer a formação continuada para a alfabetização cartográfica junto às professoras de uma escola da rede pública municipal de Campina Grande-PB. Este estudo, fundamentado na análise/síntese do relatório final dessa ação extensionista, objetiva analisar uma das atividades realizadas com esse propósito: a brincadeira da barra-bandeira. Constatou-se que esta pode, de forma lúdica, contribuir para a construção dos conceitos geográficos de território, limites, fronteiras e continuidade espacial, basilares para a construção da representação cartográfica por crianças nas fases do pensamento pré-operatório e concreto.

Author Biography

  • Paulo Sérgio Cunha Farias, Universidade Federal de Campina Grande- UAEd-CH
    Graduação em Geografia pela UEPB, mestre e doutor em Geografia pela  UFPE.

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Published

2020-05-29

How to Cite

A BRINCADEIRA DA BARRA-BANDEIRA COMO POSSIBILIDADE METODOLÓGICA PARA A ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA DE CRIANÇAS. (2020). Revista GeoSertões, 4(8), 88-107. https://doi.org/10.56814/geosertoes.v4i8.1371