Tecnologias educativas como estratégia de construção do conhecimento com base no método construtivista

Autores

  • Mateus Andrade Ferreira Universidade Federal de Campina Grande
  • Paulo José de Andrade Universidade Federal de Campina Grande
  • Marcelo Costa Fernandes Universidade Federal de Campina Grande

DOI:

https://doi.org/10.24219/rpi.v2i2.0.309

Resumo

O desenvolvimento de metodologias para potencializar a construção de conhecimentos no cotidiano escolar tem sido um dos temas mais abordados pelos estudiosos dessa área de conhecimento. No presente trabalho objetivamos refletir a teoria construtivista de Vygotsky realizando um estudo teórico e reflexivo acerca desta teoria na construção de novos conhecimentos, usando como instrumento mediador jogos educativos através dos quais se estimula a participação dos discentes proporcionando a aquisição dos saberes no processo ensino - aprendizagem.

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Publicado

2019-08-15

Edição

Secção

SIAT & SERPRO - Artigos Completos: tecnologia e educação