Tecnologias educativas como estratégia de construção do conhecimento com base no método construtivista
DOI:
https://doi.org/10.24219/rpi.v2i2.0.309Resumen
O desenvolvimento de metodologias para potencializar a construção de conhecimentos no cotidiano escolar tem sido um dos temas mais abordados pelos estudiosos dessa área de conhecimento. No presente trabalho objetivamos refletir a teoria construtivista de Vygotsky realizando um estudo teórico e reflexivo acerca desta teoria na construção de novos conhecimentos, usando como instrumento mediador jogos educativos através dos quais se estimula a participação dos discentes proporcionando a aquisição dos saberes no processo ensino - aprendizagem.
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