EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS NO APRENDIZADO DA LIBRAS: UM RELATO AUTOBIOGRÁFICO

Resumo

A Língua Brasileira de Sinais (Libras) constitui elemento central da identidade, da cultura e da comunicação da comunidade surda no Brasil. O acesso tardio ou limitado à Libras ainda representa um desafio nos percursos educacionais de muitas pessoas surdas. Este artigo apresenta um relato autobiográfico reflexivo que analisa experiências e desafios no processo de aprendizagem da Libras ao longo da trajetória educacional do autor, fundamentado na perspectiva socioantropológica da surdez e nos princípios da educação bilíngue. Discutem-se barreiras comunicacionais e o papel da Libras na construção identitária, na autonomia acadêmica e na participação social, reforçando a importância de políticas públicas inclusivas e do fortalecimento da educação bilíngue.