FORMAÇÃO LEITORA E O LETRAMENTO LITERÁRIO: UMA EXPERIÊNCIADE LEITURA COM O CONTO “A PARTIDA” DE OSMAN LINS

Resumo

Ao compreendermos que a formação leitora e o letramento literário ainda são desafiadores tanto para a escola quanto para o docente, e que a leitura é um processo no qual é essencial a interação entre leitor, texto, autor e contexto, apresentamos uma proposta metodológica com o conto “A Partida”, de Osman Lins para o 9º ano do Ensino Fundamental. Tal proposta pauta-se no que diz Cosson (2009, 2014) acerca do letramento literário e a colaboração do círculo de leitura para um letramento pleno. Ressaltamos, ainda, que tecemos nossas considerações almejando contribuir para a prática da leitura, bem como expor uma nova perspectiva de abordagem do texto literário em sala.