O ENSINO DA GRAMÁTICA NA EJA: CAMINHOS E DESCAMINHOS
DOI:
https://doi.org/10.56814/lel.v7i1.1931Resumo
O presente trabalho tem por objetivo apresentar reflexões acerca do ensino da gramática normativa na Educação de Jovens e Adultos. Para tanto, primeiro propõe-se descrição e análise de atividade inspirada no livro “O ensino da gramática: caminhos e descaminhos”, de Carlos Eduardo Falcão Uchôa (2007). Em seguida, descreve-se, nova atividade, criada a partir da experiência com a primeira, com o intuito de investigar possibilidades para o ensino produtivo da gramática normativa na EJA, que, de fato, contribua para a emancipação linguístico-discursiva dos estudantes.
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