A SEMIÓTICA APLICADA AO CONTO NOS EVENTOS DE LEITURA EM SALA DE AULA DA EDUCAÇÃO BÁSICA
DOI:
https://doi.org/10.56814/lel.v1i1.1798Resumo
O presente artigo tem como objetivo apresentar um direcionamento didático-metodológico de construção de sentido do discurso Viva Deus e Ninguém Mais! capaz de ser aplicado nas séries finais do ensino fundamental. Seguindo uma metodologia de pesquisa bibliográfico-analítica, utilizamos como base teórica a semiótica greimasiana que se compõe de um percurso gerador da significação composto de três níveis: o fundamental, o narrativo e o discursivo. Neste artigo, priorizaremos o nível narrativo, considerando o limite de espaço de discussão.
PALAVRAS-CHAVE: Semiótica. Conto. Sentido.
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