REFLETINDO SOBRE LEITURA E MULTIMODALIDADE À LUZ DOS GÊNEROS TEXTUAIS QUE CIRCULAM NA ESFERA FAMILIAR
DOI:
https://doi.org/10.56814/lel.v6i1.1745Resumo
O presente texto resultou de uma pesquisa desenvolvida no Programa de Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS/ UNEB) acerca do desenvolvimento da competência leitora de estudantes do sexto ano do Ensino Fundamental de uma escola situada no município de Dom Macedo Costa - BA, considerando os pressupostos da pesquisa-ação teve por objetivo potencializar a competência leitora dos alunos envolvidos, a partir de gêneros textuais encontrados na esfera familiar. No presente artigo, fez-se um recorte com o intento de discutir a multimodalidade no processo da construção dos sentidos em rótulos, trazendo o detalhamento de duas oficinas que cumprem o papel de enriquecer a discussão. A base teórica fundamentou-se em Rojo (2012), Dionísio (2011), Marcuschi (2008), Vieira (2007), sendo que os resultados destacados apontaram o desenvolvimento de habilidades de leitura imprescindíveis à formação de sujeitos que tenham condições de se inserir, com autonomia e proficiência, na dimensão interacional e discursiva da língua.PALAVRAS-CHAVE: Competência leitora. Gêneros textuais. Esfera familiar. Multimodalidade.
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