A GEOGRAFIA DO LUGAR A PARTIR DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE UPANEMA/RN

Autores

  • Geferson Daniel Dantas da Silva Universidade Estadual do Rio Grande do Norte - UERN
  • Maria José Costa Fernandes Universidade Estadual do Rio Grande do Norte - UERN

DOI:

https://doi.org/10.56814/geosertoes.v9i16.2086

Resumo

O respectivo artigo consiste em uma reflexão sobre a prática pedagógica dos professores de Geografia da Escola Municipal Profa. Maria Gorete de Carvalho Macedo, localizada na cidade de Upanema, Rio Grande do Norte, a partir da utilização do conceito de lugar em sala de aula. Nosso trabalho, de natureza qualitativa, analisou diferentes abordagens do conceito, para o ensino de Geografia, levando em consideração a prática pedagógica dos docentes de Geografia. O referencial teórico adotado se baseou em CARLOS (1996), CALLAI (2001), CAVALCANTI (2005), FREIRE (1999), KIMURA (2010), SANTOS (2002 e 2005), TUAN (1983). Além disso, foi elaborado e aplicado um questionário para os quatro professores, onde podemos analisar se nas práticas pedagógicas sobre o tema lugar, podem ser utilizadas para um melhor ensino de Geografia na escola, e contribuir
para o aprendizado dos alunos, nesse componente curricular, uma vez que, é a partir dos conhecimentos da localidade em que o aluno vive, que se tem como ponto de partida para a compreensão do mundo e a realidade em que estão situados. Como resultado, ensinar a Geografia do lugar nos oferecer uma construção de entendimentos, isso ocorre, pois, possibilita trazer para a sala o cotidiano dos alunos, tornando a aprendizagem mais significativa.

Biografia do Autor

  • Geferson Daniel Dantas da Silva, Universidade Estadual do Rio Grande do Norte - UERN

    Graduado em Geografia. Discente do programa de Pós-Graduação em Geografia da UERN

  • Maria José Costa Fernandes, Universidade Estadual do Rio Grande do Norte - UERN

    Doutora em Geografia pela UFPE. Docente do Programa de Pós-Graduação em Ensino – POSENSINO-UERN.

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Publicado

27-05-2025

Como Citar

A GEOGRAFIA DO LUGAR A PARTIR DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE UPANEMA/RN. (2025). Revista GeoSertões, 9(16), 79-109. https://doi.org/10.56814/geosertoes.v9i16.2086