Ensino da matemática e o uso das novas tecnologias: uma abordagem interdisciplinar

Resumo

O presente artigo pretende analisar o uso das novas tecnologias na aplicação de jogos educativos virtuais numa perspectiva interdisciplinar, tendo em vista a avaliação e utilização desses recursos de ensino na aprendizagem da Matemática, nas primeiras séries do ensino fundamental. O trabalho pautou-se nas propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o ensino da Matemática e nos referenciais teóricos da Educação Matemática, em que foram realizadas análises referentes as metodologias de ensino e seus resultados. Para tanto, foram apresentadas formas de inserção e aplicação de jogos no ensino da Matemática, fundamentados na interdisciplinaridade, tendo em vista contribuir para o processo de ensino/aprendizagem, por meio de atividades lúdicas em sala de aula.

PALAVRAS-CHAVES: jogos educativos virtuais; interdisciplinaridade; ensino da Matemática.